Selbst organisiertes Lernen in der gymnasialen Oberstufe ist möglich: Im Rahmen des Unterrichtsprinzips Werkstatt. In Kursen mit erhöhtem Anforderungsniveau setzen sich Schülerinnen und Schüler selbstständig und selbst organisiert mit einem bestimmten Inhalt eines für alle gültigen Themas auseinander. Die Werkstattarbeit...

• fördert Selbstständigkeit, eigene Fragehaltungen und Kritikfähigkeit,
• entwickelt Reflexionsfähigkeit und Urteilsvermögen,
• stärkt eigenständiges Handeln und Problemlösen,
• erlaubt individuelle Schwerpunktsetzungen,
• zielt auf die Entwicklung eines eigenen Leistungsanspruches,
• ermöglicht selbstbestimmtes Lernen und mitverantwortliches Arbeiten in besonderer Weise,
• bietet die Möglichkeit für ein individuelles Lern- und Arbeitstempo,
• bietet Freiräume zum Üben, Anwenden und Vertiefen,
• fördert die Suche nach persönlichem Ausdruck mit Bildsprache,
• entschleunigt und intensiviert die Wahrnehmung,
• ermöglicht es, Unerwartetes zu entdecken und neue Wege zu beschreiten.

Auch im Sekundarbereich I am Gymnasium bzw. der IGS sowie in der Einführungsphase und in Kursen mit grundlegendem Niveau können Sie phasenweise das Unterrichtsprinzip Werkstatt einsetzen.